学生(和企业)真的在学习这份工作吗?

时间:2017-12-05 01:24:10166网络整理admin

<p>ELAH ANDAL-PEREZ实习,实习,在职培训(OJT);我们称之为不同的名称但它只是商业机构提供的机会,主要是对其行业感兴趣的学生 - 公司办公室学生的监督实践培训在菲律宾,高等教育委员会(CHED)制定了指导方针根据其2009年CMO No 23系列备忘录的学生实习计划,或菲律宾学生实习计划指南(SIPP)CMO指出,SIPP的目标是为大专学生提供获得实践知识和技能的机会信誉良好的机构或行业中的理想态度和价值观CMO不仅为学校和学生制定了指导方针,而且还为接受实习生的商业机构制定了指导方针但OJT对学生的影响有多大</p><p>学习实际上是在商业机构中进行的吗</p><p>实习计划是一种有效的培训方法吗</p><p>它是否真的为学生未来的工作做好准备</p><p>有几个因素导致OJT的有效性(或无效性)这些因素包括但不限于(a)计划,(b)实体培训师,以及(c)学生 - 受训者计划,根据对于CMO来说,实体培训师和学生 - 学员的学校应该达成一致意见这应该包括在实习期间分配给学生 - 实习生的任务虽然任务被认为是正确定义的,但仍然存在经典恐怖学生为实体培训师准备咖啡的故事,为公司员工做个人差事,整天提交文件或帮助清理办公室好消息是时代在变化!如今,大多数实体培训师已经将他们的思维方式从仅仅获得额外的人力(接受实习生)转变为提供有意义的学习计划,以吸引目标学生以后加入他们实习,对于一些实体,已成为招聘工具因此,现在经常给出的有意义的任务已成为特定工作;例如,会计学生 - 实习生准备和发布日记条目,或者参加新闻发布会并撰写新闻发布会的新闻学生,或者IT学生对硬件故障进行故障排除学生 - 实习生在确定其有效性方面也起着重要作用</p><p> OJT计划学生 - 受训者的态度(针对具体指定的工作)和个性(因为它适合工作环境)对于计划成功至关重要我记得我们的一位实习生(在通过注册会计师后最终成为我们的工作人员)董事会)告诉我,她从她的OJT中学到了很多东西所以我问她,“你究竟学到了什么</p><p>”“耐心,灵活,以及工作质量的重要性,”她回答道,然后继续讲述她的经历</p><p>这样的价值观显然,这位学生 - 受训者接受了提供给她的每一个机会在菲律宾,正如CMO所说,对实习计划实施的评估由CHED决定不幸的是,没有与此事有关的报告或文件可供公众使用顺便提一下,国外的许多研究得出结论,OJT是最有效的职业培训形式发表在“欧洲工业培训期刊”上的研究发现,OJT可以有效,实际上有四个级别的有效性这些是:(1)受训者的反应(学生对项目的满意度),(2)学习成果(学生 - 受训者的技能发展),(3)工作行为(学生 - 受训者的工作行为),以及(4)返回组织(学生 - 受训者对底线的贡献)在公司层面,实体培训师可以通过后评估来衡量OJT的有效性,使用退出表格或与实习生进行焦点小组讨论或故意观察实习生的工作;毕竟,OJT的一个术语是观察性学习如果给予适当的评估环境,学生通常会在他们的评论中直截了当,如果他们学到了什么,并且喜欢(或不喜欢)他们在公司工作的时间这些都表明实习计划是否有实际上达到了有效性的第1级和第2级 另一方面,第3级和第4级涉及学生 - 受训者的职业道德以及学生 - 受训者是否对实现该实体的使命和愿景做出了积极贡献</p><p>这表现在学生 - 实习生在毕业后加入实体时 - 培训师并参与其运作那么,学生们真的在学习OTJ吗</p><p>他们是否能够获得未来工作所需的实用知识和技能</p><p>现在大多数情况下,答案是“是”虽然许多实体培训师仍然向OJT培训人员传递了许多例行管理任务,但现在仍有许多实体对OJT计划有所启发,并且正在向受训人员OJT传授更有意义和更有影响力的工作</p><p>计划使实体不可避免地创造出应该为学生的工作能力做出贡献的机会我相信现在要问的另一个重要问题是,“商业实体是否真正了解并为OJT项目做出贡献</p><p>”Elah Andal Perez是P&A人才与文化高级经理Grant Thor P&A Grant Thornton是菲律宾领先的审计,税务,咨询和外包公司之一,